锦中融合门户系统

促进智能教育的应用。推进信息技术与学校管理、教学和服务的深度整合和创新应用，探索学校教育教学的新模式、新方法、新方法，构建线上线下一体化、课内课外一体化的智能教育新生态。

上海思瑞在信息技术和数字人才服务业工作多年，积累了丰富的优质技术人才资源。上海思芮作为教育部认可的国内领先的产研一体化企业，以及控股在其高等教育培训领域的人才资源授权，可以进一步增强其招聘和留存人才的能力。收购完成后，人瑞人才 IT 人才生态链进一步完善，涵盖了信息技术人才从教育到招聘的各个阶段。整个业务流程可以实现前端、后端、线上和线下的整合，以更灵活、更高效的方式响应客户需求。

数据中台

工欲善其事，必先利其器。在爱辉区政府和区教育体育局的帮助和支持下，“红河智能互动黑板”已进入黑河第六小学教育集团东校区，所有设备已安装调试。为全面提高教育信化水平，深入整合信息技术2.0工程与学科教学，提高教师应用现代教育技术手段的能力，确保教学的高效发展。3月18日下午，我校组织全体教师开展红河智能交互黑板使用专项培训活动。

林小勇教授指出，“未来媒体”是指在大数据、移动互联网、人工智能、量子信息、虚拟现实、5G等新技术和经济社会发展需求的共同驱动下，基于传统媒体和新兴媒体的整合发展趋势，以用户为导向，以数字创意为基础，以互联网为主导，以计算机信息技术为驱动的新媒体和新媒体组织。就时间概念而言，它是未来的媒体。未来媒体的时间限制一般定义为5-10年。从内涵的角度来看，未来媒体将在新媒体的内涵上不断扩展。它可能会融入很多，比如基于AR、VR、MR现实混合互联网，再加上以智联网为主的整体融合。

2、工业化与信息化、制造业与服务业深度融合。基于新一代信息技术，基于“互联网” 以制造业为趋势的新工业革命是中国制造业摆脱“双向挤压”的战略机遇；以智能制造业为主的信息化与工业化深度融合是中国工业经济“弯道超车”的最佳途径。“互联网 “制造业”不仅可以促进智能生产模式，还可以使产品本身智能化，还可以促进产品设计、销售和改进过程的互动，准确连接需求侧。

根据武汉市政府工作报告，要提高数字经济发展水平，加快数字产业发展，推动元宇宙、大数据、5G、云计算、区块链、地理空间信息、量子技术与实体经济相结合，建设国家新一代人工智能创新发展试验区，建设小米科技园等五个数字经济产业园。

2月21日，张海刚数学课、陈广红化学课、郑蓉语文课、张杰物理课四位老师参加了学校组织的优质课评选活动。电教媒体作用明显，扎实。使用几何画板，动手操作，实验操作，多媒体融合。教师使用手机直播实验的教学效果明显。在日常听力和巡回课程中，发现教师使用PAD和多媒体课程已经实现了规范化。2月25日，副校长谢照民为教师提供题为“促进学校数字化转型，赋予师生个性化成长信息化”的信息化培训。