锦中融合门户系统

“从我国产业结构布局来看，工业越北越重。东部三省是重工业基地，山东稍轻，江苏、浙江、广东完全是电子信息制造、医疗设备、医药等新兴产业，实际上是我国整个产业发展布局。在这种模式下，山东位于华东，有北方重工业，有一些新兴的电子信息产业，从这方面，山东有良好的产业整合经验，”行业分析，“山东在加工业、材料行业积累，如果可以添加物联网芯片、传感终端等，可以反馈旧产业的转型升级。因此，山东是一个整合和促进工业互联网应用的非常好的地区。我认为山东在工业数字化浪潮下有一些比较优势。

”一体化空间：是指园区物理世界与数字世界相结合的孪生空间。即基于5G的、感知连接、边缘计算、云、人工智能等技术，有效提高基础设施水平和服务水平，实现园区5G网络、物联网等信息基础设施的大规模部署，全面感知园区人机，形成人机环境整合空间，为智能园区建设奠定坚实基础。

首先要有的是泛化的数据源。过去，企业的主要数据来源是系统操作数据，通常以结构化的形式存在。目前，视频、音频等大量的非结构化和半结构化数据已经保留，从人工智能算法中提取的关键信息侧是数据的另一个主要来源。将数据本身叠加到数据中的时间和空间属性也可以衍生出新的数据。随着物联网的广泛应用，物联网的数据将成为重要的数据源。传感器数据与环境数据的结合将产生大量的衍生数据。如何根据前端业务的需要确定相应的数据获取方法？如何整合和整合泛化数据源？怎样管理这些复杂的数据？如何快速将基于数据的洞察能力输出到业务中？都是需要考虑的问题。

业务整合是指将信息技术应用于生产制造过程的研发设计、生产制造、管理、营销等环节，促进企业业务创新和管理升级。例如，计算机管理模式改变了传统的手工分类账，大大提高了管理效率；信息技术的应用提高了生产自动化和智能化，大大提高了生产效率；网络营销已成为一种新的营销方式，受众增加，营销成本大大降低。

在当前推进 “双减”、在“2022年版课程计划和课程标准”的有效实施和“教育数字化转型”的全面发展下，需要借助信息化与教育教学的融合发展，为学校教学质量的提高和人才培养模式的改革提供新的突破。

为全面落实国家“十四五”规划和2035年愿景目标纲要，促进数字技术与实体经济深度融合，加强核心技术研究，培养大量适应数字产业发展的高素质应用、复合、创新人才，6月19日，由工业和信息化人才交流中心和中国工业经济联合会主办，中国钢铁研究数字化研究中心、中国科学院数学与系统科学研究所、中国工业与应用数学学会、中国航空发展北京航空材料研究所等10多家国内龙头工业企业和权威科研机构，国家材料检测中心和中国武器工业集团在北京成功举办了2022年首届全国数字工业创新大赛启动大会。

数据中台系统

随着数字化发展的不断深入，新的消费场景层出不穷，零售业加快了线上线下业态的融合。移动支付、物联网、人脸识别等信息技术正在从采购、生产、供应、销售等方面推动传统百货零售业的转型升级。以智能零售为代表的新型零售业态越来越进入人们的生活。

中国教育现代化2035强调加快信息时代教育改革，信息技术与教学深度整合创新已成为现阶段的重要命题，利用信息技术积极调动课堂活力，帮助师生探索学习，创造新的教育生态，信息技术将成为课堂教学的重要“物种”。