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宁华小学周先生的音乐课《爷爷赶鹅》向我们展示了音乐学科与信息技术融合的美丽外观，不仅保留了传统音乐教学的元素，而且在技术的帮助下看到了学习过程。音乐课可以通过信息技术给孩子们带来更好的学习体验。同时，音乐也适用于其他学科。

在基于电子技术的信息时代，人们吸收新知识的能力取决于人们获取信息的能力。从这个角度来说，知识鸿沟就是“信息鸿沟”和“数字鸿沟”。这种“鸿沟”是阻碍教育公平实现的新因素。为了使教育更加公平，我们需要在大力实施现代信息技术的同时，消除自身带来的“数字鸿沟”，促进教育基础的公平，同时做好教育信息化与教学深度融合。

2019年，教育部启动了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“能力提升工程2.0”)。根据教育部的统一安排和部署，我省在规划制定、团队建设、区域规划、全校推广、发展评价、评价等方面下了很大功夫 2023 完成全省中小学教师50小时培训任务，建立以学校为基础、基于课堂、应用驱动、注重创新、准确评价的教师信息素养发展新机制，基本实现“三提高一全面”的总体发展目标（校长信息领导、教师信息教学能力、培训团队信息指导能力显著提高，全面促进信息技术与教育教学一体化创新发展）。

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十大生态产业：省委、省政府关于建设生态产业体系，促进绿色发展崛起的决定，培育清洁生产、节能环保、清洁能源、先进制造、文化旅游、渠道物流、循环农业、中医药、数据信息、军民一体化产业的发展。

5.两化融合(P3)：是指信息化与工业化高层次的深度结合， 以信息化推动工业化，以工业化推动信息化，走新的工业化道路，其核心是信息化支撑，追求可持续发展模式。

2019年，教育部启动了中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0(以下简称“能力提升工程2.0”)。根据教育部的统一安排和部署，河南省在规划制定、团队建设、区域规划、全校推广、发展评价、评价等方面下了很大功夫 2023 完成全省中小学教师50小时培训任务，建立以学校为基础、基于课堂、应用驱动、注重创新、准确评价的教师信息素养发展新机制，基本实现“三提高一全面”的总体发展目标（校长信息领导、教师信息教学能力、培训团队信息指导能力显著提高，全面促进信息技术与教育教学一体化创新发展）。

在“数字经济”时代的浪潮下，能源电力行业迫切需要借助数字转型实现物理电网向数字电网的升级。数字双胞胎以其新一代信息技术和数字模型理念的深度融合引起了工业和学术界的广泛关注。“数字双胞胎电网”也成为数字技术演变和电网升级需求双重驱动下电网建设、发展和演变的新趋势、新概念和新途径。

与中电集团的“三个定位”相比，公司是“网络信息业务国家队”的重要支撑力量。与中电集团的“四个板块”相比，公司属于“网络信息系统”业务板块。公司明确了“通过数字、网络、智能新一代信息技术和行业深度整合，打造行业数字整体解决方案龙头企业”的新发展战略，通过实践“数字领先、业务重塑、创新发展、双赢”战略措施，构建基于数据中心的云网络集成数字基础，提供安全可靠的“云边端”集成行业数字整体解决方案。

数字产业化和产业数字化作为数字经济与实体经济一体化发展的关键支撑，已成为当前产业转型升级的核心驱动力。中共中央不断强调加快新基础设施建设和数字信息基础设施建设，开辟经济社会发展信息的“大动脉”，全面推进产业化、信息化与供给的深度整合。

——稳步推进综合发展基础升级。5G、标识分析和大数据中心建设走在全国前列，基本完成了服务产业园区与企业融合创新发展的新信息基础设施体系，基本实现了5G和优质宽带的“企业连接”。全省共建成5G基站1万个，广泛应用于重点行业；二级节点40多个，标识注册300多亿，形成省大数据中心、边缘数据中心梯队布局，构建计算能力规模和数字经济增长的新数据中心发展模式，巩固人工智能和区块链产业化应用基础。

国有投资总经理王海波提到，要加强统筹协调，稳步实施集团统一建设体系的开发推广，打造集团“一云一网”